Oraciones subordinadas comparativas

Subordinadas adverbiales comparativas

Constituyen el segundo término de una comparación que se inicia en la proposición principal, la cual contiene el primer término. Esta comparación puede ser de igualdad, de superioridad o de inferioridad. Forma
Aparecen introducidas por una conjunción subordinativa (ver t22): que, como.
Presentan en la principal un determinante o un adverbio de cantidad (cuantificador) de carácter intensivo: tanto, tan, más, menos, igual...
Estructura

El núcleo está constituido por un nombre, un adjetivo, un verbo o un adverbio, de los que se expresa la cantidad, intensidad o grado: En esta clase hay más sillas que mesas.
El intensificador afecta sintácticamente al núcleo. El significado del intensificador permite clasificar las estructuras en comparativas de superioridad (con más), de inferioridad (con menos) y de igualdad (con tanto y con igual de).
El término de comparación presenta una estructura oracional de subordinación introducida por las conjunciones que (para las comparativas de superioridad e inferioridad) o como (para las de igualdad): Yo soy más torpe que tú.
El término de la comparación sólo ofrece de forma explícita el elemento en el que difiere de la principal: Paula es más estudiosa que Rocío [es estudiosa].

La Paz

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El día 30 de Enero se conmemora ademáxs la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.
Interés educativo de este día .

La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo. La LOGSE subraya la necesidad de trabajar estos aspectos de forma similar a otro tipo de contenidos, y de este modo surgieron los temas transversales.
Sin embargo, el trabajar continuamente desde las transversales estos conceptos (la paz, concretamente, dentro de Educación Moral, Educación para la Convivencia y la Paz) no impide que sintamos la necesidad de que existan fechas concretas, como hoy, que nos recuerden que todavía hay situaciones sociales complejas.
Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.

Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.

• Normas elementales de relación y convivencia.


• Resolver conflictos de forma no agresiva, resolución pacífica y autónoma.


• Textos orales (canciones, poesías, cuentos...) sobre la paz.


• Evocación y relatos de hechos, y acontecimientos de la vida cotidiana.

Haití,terremoto 12 de enero de 2010

Haití, oficialmente República de Haití, es un país de las Antillas, situado en la parte occidental de la isla La Española y que limita al norte con el océano Atlántico al sur y oeste con el Mar Caribe o de las Antillas, y al este con la República Dominicana. Su territorio comprende igualmente la isla de la Gonâve , la isla de la Tortuga, el archipiélago de las islas Cayemites y la isla Vaches así como otros diversos islotes de sus aguas territoriales. La inhabitada isla de La Navasse (en español isla Navaza) es reclamada por Haití ante la administración de los Estados Unidos. La superficie total de Haití se extiende en 27.750 km², albergando una población de 10.033.000 habitantes (2009). Su capital y ciudad principal es Puerto Príncipe.

El terremoto de Haití de 2010 ha sido registrado el 12 de enero de 2010, a las 16:53:09 hora local al epicentro (21:53:09 UTC) con epicentro a 15 km de Puerto Príncipe, la capital de Haití. Según el Servicio Geológico de Estados Unidos, el sismo habría tenido una magnitud de 7,0 grados y se habría generado a una profundidad de 10 kilómetros. También se ha registrado una serie de réplicas, siendo las más fuertes las de 5,9, 5,5 y 5,1 grados. La NOAA descartó el peligro de tsunami en la zona. Este terremoto ha sido el más fuerte registrado en la zona desde el acontecido en 1770.
Los efectos causados sobre el país más pobre de América Latina han sido devastadores. Los cuerpos recuperados al 24 de enero superan los 150.000, calculándose que el número de muertos podría llegar a los 200.000. También habría producido más de 250.000 heridos y dejado sin hogar a un millón de personas. Se considera una de las catástrofes humanitarias más graves de la historia.

En esta foto podemos encontrar un mapa,donde se situa haiti,antes era una poblacion numerosa,pero por culpa de varios terremotos que a habido en este año 2010 se han destruido muchas casas, algunas personas estan grevemente heridas,también,algunos niños han perdido a sus padres,y una mujer española de madrid ha fallecido debido al terremoto del dia 12,ella estaba haciendo su trabajo,y le pillo esa desgracia.

Ahora todo el mundo esta haciendo minutos de silencio,trabajos,donaciones..etcétera,y sobre todo los medicos y enfermeros,que han ido de España hacia Haití para ayudar a todos los que puedan.

Bernardo de Gálvez

-Bernardo de Gálvez,nació en la actual mexico en el año 1746, militar y administrador español,hijo de Matías de Gálvez.

Se alistó como voluntario en las tropas que combatían contra Portugal y poco después marchó a América, donde en 1765 ya había adquirido fama en sus combates contra los apaches. Al cabo de siete años regresó a España, y posteriormente sirvió en Francia durante algún tiempo. Participó en la expedición de O'Reilly en el desembarco de Argel, donde fue herido de gravedad y ascendido a teniente coronel. En 1776 pasó a América como gobernador de Luisiana, donde casó con una nativa mestiza india-francesa, con la que tuvo tres hijos. Gálvez fue partidario de los independentistas norteamericanos contra los ingleses. Se le concedió el título de conde de Gálvez y la capitanía general de Luisiana y Florida. Tras su designación como capitán general de Cuba, en 1784 sucedió a su padre como virrey de Nueva España, puesto en el que debió afrontar los efectos de una grave hambruna, que combatió impulsando importantes obras públicas.

Enlaces:http://images.google.es/images?hl=es&source=hp&q=bernardo+de+galvez&gbv=2&aq=f&oq,

Fotografias:Portugal,Alcazaba de Málaga y Amistad.

-En esta fotografía podemos ver la playa de Portugal, son pequeñas calitas y podemos encontrar varias seguidas , que están separadas mediante unas grandes rocas.
-La arena de Portugal es fina y clara a diferencia de las playas de Málaga que las de aquí son artificiales, el agua esta fría, dependiendo del clima que haya, y casi siempre hay olas.

-La alcazaba de Málaga es un sitio fantástico, pueden ir a pasear y a observar las maravillosas vistas que hay en el mirador, por la noche es súper bonito porque se ve como Málaga esta entera iluminada.

-Esta mano significa gesto de amistad, que todos mis amigos me van a tener siempre que lo necesiten, porque ellos son los mas importante aparte de la familia, porque sin amistad no tendríamos nada, gracias a ellos cada día somos mejores.

1997-2009

Todo comenzó en el año 1997, cuando entre en el colegio sagrada familia el monte, con tan solo tres años.
El primer día seguro que entre llorando porque no quería ir, conforme pasaban los días y los años, cada vez me hacia mas mayor y las cosas se complicaba
Cuando pase a primero de primaria todo se veía tan fácil, pasaron unos tres años y ya era cuarto de primaria.
En ese curso hice la primera comunión con todos mis compañeros/as.
Fue un día genial, aunque todos un poco nervioso.
Llevando ya trece años en el colegio, ya una no se quiere ir, pero dentro de siete meses toca el momento de despedirse del colegio e ir a otro, de despedirse de los profesores y sobre todo de los compañeros, porque cuarto de la eso es un curso donde pasa muchas cosas buenas y malas, y donde debemos de estar muy concentrado para pasar a bachillerato y tener ya el graduado.
Cuando llegue la hora de despedirnos, será en junio, todo el mundo lloraremos de tristeza y alegra, igual que el primer día que entramos en el colegio, ese día fue porque no quería entrar, pero esta vez es porque no te quieres marchar!